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 刚刚自己在复习口语topic,笔记本上还没记几句话，就想放弃记笔记了，心想自言自语练下算了，反正自己都知道如何表达，记不记下来貌似对自己也没有多大帮助。事实上是，有些应该可以脱口而出的地道表达，我依旧脱口而出的是中式的，有些连读我还是说的不太地道，下次我再开始，估计还是要继续查阅、继续学习，或许，继续笔记，这不禁让我想起了一些场景。
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我曾经把一个在某培训学校认识的英语老师请到我的学校，因为她曾经给我抱怨过她没有机会，她所在的学校教师超饱和，总让她练课代不了几次课，她觉得自己讲的挺好的了，家长们还不买账，我想我刚好需要一个有点交情的人来帮助一下，拓展新区也可以搭把手，就让她和我一起做，渐渐发现问题是一次给她自己开新班前夕。
“Anna,你这周的课备好了麽？讲一下吧！”
“啊？还要给你们讲啊，对着老师我讲不出来，我看完了！”
“那你自己找个教室空讲下，班课不比一对一，多练习才行，刚开始你可以参照下别的老师的流程！”
一脸不屑状，“为什么要按你们的，我不会自己教麽？我觉得我教的挺好的。”
对话到这儿，我已经不想说话了，因为我知道她并不会静下心来听我说，因为她强调了以为的良好，我只是更加强调了课堂的互动，对整堂课的把控与进度的安排，模仿未尝不可，保留自己的特色，再吸取别人的精华。。最后可想而知，学校给了她18人的小班，公开课上，她与学生的互动少的可怜，照本宣科，知识点都没有完全覆盖，没有主次，学生听的云里雾里，家长听的说一堂课下来，并没有培训班的那种激情，空有我想让她代课的心，最后她当然没有能力去承接新班。
事后，她向我表达了想去成熟机构历练下的想法，我没有挽留。听说她连三天的磨合期都没有通过，面试了好几家，现在结了婚在家带孩子，我不知道她现在是否在工作，我想，不戒骄戒躁，虚心学习，什么工作于她都是不长久的吧。
现在找老师，我有两条最基本的：踏实，虚心。
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曾经帮一家合作的同行培训词汇特色课，因为拆分单词也是项技术活，趣味、词缀、音节等等，所以我计划是一周，有讲有练。方法很重要，也很细分。谁知道合作方挑了四个老师，都是英语专业刚毕业的学生，在我刚讲完课堂介绍，流程，粗略的一个上课模式和节奏之后，有一个老师就迫不及待地想要尝试，她还说原来词汇课这么简单！纳尼？词汇如此博大精深，厚积薄发的一门课，你就知道了不算皮毛的皮毛，就下定义简单啊！刚好有两个学生报课，她就推荐了自己，说自己可以代，完全没问题，还真是自信。
最后，这两个学生要求退费，说老师完全把单词翻译了一下，并没有教什么方法，学校又想让这三个培训过的老师代，谁知道学生直接说，你们的词汇课就是骗人的，我们不上这个了。。词汇和语法一样，教不好索然无味，所以，因为这个老师的盲目自信和浮躁，断送了培训班的特色课程的开设，或许学生再传的厉害些，小了说别找某某老师，大了可能就是别去＊＊，那教学质量都不行，再想挽回，为时晚矣。
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去年有一位高二的学生，熟人介绍，来报名时异常焦虑，当天都要求上课。在了解了当前学习状况之后开始上课，讲单词，说有的单词都不考，不一定出，讲点有用的！讲语法句法，她又说她们老师说语法没用，能看懂文章就行！讲课文又说高考考综合，这没用啊老师！讲综合知识点，又看不懂不会用词。我说如果你要是想学，我知道你需要从哪里开始补，有些你认为会的但是还没有掌握好，所以才不会做题，你只需要按时完成我布置的任务就行。你必须静下心来，太急功近利只会适得其反。她又一直强调，老师你说我按照你的方案，能不能考到110啊（现阶段70）。。
我每次很多课，却给她预留了时间，她却连招呼都没打，只上了两次课便杳无音信，事后她妈妈和熟人说她太焦虑了，不去学校，拿了近四万报的班，但是培训班按她的想法讲，课拉的很长，几个月了，成绩愈发下降，今年五月份，模拟考试都没参加完，她妈妈给我打电话，晚上十一点多了“一定要帮帮孩子，拜托了，需要您的帮助”我只确认了，能不能坚持，还会像上次一样莫名没消息麽，她接了电话连声答应，还好是态度有所转变，只不过时间太短，她学的科目又太多，只希望马上来临的高考能眷顾她了，如果不是她前期的各种焦虑和自以为耽误太多时间，想必这次也不会这么的后悔吧。
每天这种事件总会发生，每个人都有“骄傲”和浮躁的时候，但是，越努力的人越踏实，越优秀的人越虚心学习，戒骄戒躁，拥抱明天，各位，加油！也写给自己

