AD
“快要期末考试了，这段时间老师经常拖堂，”张晟远一脸无奈地说，上周四上午，第二节课后15分钟的休息时间被老师拖堂占用了，没想到第三节课下课数学老师又拖堂了，“正好语文作业布置了一篇作文，我很想让老师们看一看，拖堂时同学们是什么样子。”
“玩卡牌的、看课外书的，老师还在讲，但很多同学都在做小动作了。”坐在第四排的张晟远将同学们的一举一动都看在眼里，他说，班里41名同学，至少有三分之二的同学早就坐不住了。
放假当天，他便一气呵成完成了这篇作文，父母没有指导，他自己也没做修改，“老师拖堂时，很多同学好像被蒸发了水分，只剩下躯体在教室里，比较好写。”
学生：
连上几节课人都懵了
对于上课拖堂，学生、老师对此怎么看?重庆晨报·上游新闻记者就此采访了几名学生和老师。
“我不喜欢老师拖堂，因为小孩子都喜欢玩，我们也只有下课时间才能玩一会儿，而且老师拖堂，我们上厕所不方便。”张晟远的同班同学小李说，她也曾写过一篇作文《老师我想对您说》吐露心声，希望老师别拖堂。
五年级女生小王对此深有同感，“小孩子也有自己的事要干，学习当然重要，但一节课下来也要让我们换换脑子，有时候连上几节课下来感觉人都懵了。”小王感叹。
在江北区上初一的男生李肖航直言很反感老师拖堂，“有的老师可以完全听不到铃声两节课一起上完，我们连上厕所、站起来走动一下的时间都没有。”
老师：
下课争分夺秒想让孩子多学点
上课会不会经常拖堂，老师们则是因人而异。
“因为数学题比较有逻辑性，有时已经讲到一半，就想接着给他们讲完，如果留到下一节课，又要重新开始，所以有时就占用了一些课间休息时间。”张晟远的数学老师梁老师坦言。她同时表示，自己坦然接受来自学生的批评。
在我市一小学教语文的姚老师则坦言，自己几乎天天要拖堂。“尤其是期末，我们班都是从没下过课，学生可以自己请假上厕所。”姚老师说，作为老师，在课上课下争分夺秒，是希望让孩子们多学点，同时将知识掌握得更牢固一些，“读了这篇作文，我也在思考要如何提高自己的课堂效率。”
部分老师则不赞成上课拖堂。大渡口实验小学的周老师表示，从教十余年，她从不拖堂。“下课了学生们根本听不进去，再拖堂无益，孩子们好不容易下课休息十分钟，老师还拖堂，孩子们都敢怒不敢言。”周老师说，如果都能站到学生的角度考虑，大多老师不会拖堂。她同时表示，不拖堂需要老师时时注意，真正做到向40分钟要质量。
