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然而，当中国迎来“二孩时代”时，2000年以后出生、原本作为独生子女培养的孩子们，在习惯了从祖父祖母到爸爸妈妈的全天候关注后，必须面对一个新的现实：从独占所有的爱到学会分享，这也对成人世界的教育理念提出了新挑战。
凯凯的母亲、家住河北霸州的张伟华说，为了照顾凯凯情绪，她将凯凯的弟弟安置在姥姥屋，自己依然陪着凯凯睡，还应要求带凯凯去天津旅游并小住。在大人的鼓励下，凯凯也会帮忙拿弟弟的尿不湿、面霜、小枕头，还陪弟弟聊天、逗弟弟玩儿。
现在，凯凯幼儿园放学回来第一件事就是跑到弟弟身边喊一声“我回来啦!”并在弟弟脸上亲上一口。
中国儿童中心党委书记丛中笑认为，“老大”对二孩的反对不是来自孩子本身，而是家长及周边环境夸大两个孩子的影响，造成孩子的担心和恐惧。
丛中笑建议从正面引导孩子，让孩子从小建立分享的概念，建立分享的满足感。此外，也建议文艺作品和社会舆论营造一种氛围，让孩子感受到有弟弟妹妹是幸福的，对未来不是害怕而是期待。
