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多重利好开启“互联网+教育”新空间
“互联网+教育”正处在蓬勃发展期。易观监测数据显示，2018年第4季度中国互联网教育市场整体交易规模达到1142.6亿元人民币，环比增长7.1%，同比增长48.7%。
在业内看来，当前密集出台的相关鼓励政策，有望使“互联网+教育”产业迎来新一轮规模扩张。
2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，提出实施数字资源服务普及、网络学习空间覆盖等行动，推动在线教育发展。
2019年2月，教育部更是将“推动教育信息化转型升级，提升师生信息素养”作为2019年工作重点之一，提出推进学校联网攻坚行动，力争使全国中小学互联网接入率达到97%以上、出口带宽达到100Mbps(兆/秒)以上。
此外，今年我国还将开展城市千兆宽带入户示范，提升远程教育建设水平，并且进一步加强信息基础设施建设。
据悉，地方已经在加快相关布局。例如，广西教育厅日前明确，到2020年基本实现全自治区中小学宽带网络全覆盖和信息化教学环境全面普及。同时，还将建立教育云准入机制，引入市场化第三方云计算、云应用和云服务资源，形成统一规范的教育云服务。湖南省则提出建设教育城域网，实现义务教育阶段学校宽带接入率、乡镇及以上学校多媒体教室普及率、教师和初中以上学生网络学习空间普及率均达到100%。
事实上，针对技术规模化赋能教育内容的探索已经开启。2018年，好未来与上海市教育委员会签署教育信息化2.0建设战略合作，双方将在推动教育信息化坚持“育人为本”、探索未来教师人技协同教育模式等方面展开合作。在这次合作中，好未来还将STEAM教育、创客教育资源引入上海市的基础教育领域，以满足学生个性化需求，锻炼学生跨学科思维和探究能力，提高学生的创新能力。
张邦鑫表示，一系列利好因素为互联网教育企业依托人工智能、大数据等前沿科技，不断创新教学产品和服务提供了动力和支撑。未来，人工智能、互联网等科技手段在提升教学效率的同时，也将助力教育普惠，促进优质教育资源共享，推动教育更公平更有质量地发展。
